Top 100

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Рекомендуется для направления подготовки

032000 Зарубежное регионоведение

Квалификация выпускника – бакалавр зарубежного регионоведения

Санкт-Петербург

2011

1. Цели и задачи дисциплины

Целями данной дисциплины является:

– формирование у студентов представления об основных этапах и истории стран зарубежной Европы с древнейших времен до наших дней, а также об основных закономерностях их развития в аспекте общемирового развития, цивилизационной миссии стран данного региона;

– освещение деятельности выдающихся исторических личностей и их роли в формировании национального самосознания народов зарубежной Европы;

– формирование у студентов навыков анализа исторических источников;

– освещение проблем западноевропейской истории, по которым ведутся споры и дискуссии в отечественной и зарубежной историографии;

Задачей дисциплины является формирование у студентов уважительного, бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народов зарубежной Европы, толерантного восприятия социальных и культурных различий.

2. Место дисциплины в структуре ООП

– дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (Б.3);

– студент должен обладать входными знаниями, умениями и компетенциями, необходимыми для ее изучения по дисциплинам школьного курса «Всеобщая история».

– данная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: «Внешняя политика стран зарубежной Европы», «Региональная политика», «Современные проблемы регионоведения», «Системы расселения Западной Европы», «Государственное и муниципальное управление в странных Западной Европы».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

– уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);

– владеть культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК-2);

– владеть профессиональной лексикой, быть готовым к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК-4);

– владеть основами методологии научного исследования, различать творческий и репродуктивный компоненты научной деятельности (ОК-8);

– уметь применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач (ОК-9);

– обладать базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных. свободно осуществлять коммуникацию в глобальном виртуальном пространстве (ОК-12);

– уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13);

– составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей (ПК-1);

– объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации (включая отдельные страны) в контексте всемирно-исторического процесса (ПК-2);

– учитывать характер исторически сложившихся социально-экономических, политических и правовых систем при рассмотрении особенностей политической культуры и менталитета народов региона специализации (ПК-5);

– выявлять степень и характер влияния религиозных и религиозно-этических учений на становление и функционирование общественно-политических институтов в странах региона специализации (ПК-6);

– владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране (региону) специализации (ПК-7);

– самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах (ПК-8);

– выделять основные параметры и тенденции социального, политического, экономического развития стран региона специализации (ПК-10);

– владеть основами исторических и политологических методов, уметь анализировать современные политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом исторической ретроспективы (ПК-11);

Знать

– основные физико-географические, исторические, политические, социальные, экономические, экологические, демографические, лингвистические, этнокультурные, религиозные особенности стран региона специализации;

– основные этапы истории зарубежных стран Запада, общепринятую периодизацию истории стран региона специализации, основные исторические документы и нормативно-правовые акты, служащие источниками сведений о политической, правовой, экономической системе стран региона специализации, их международно-политических, внешнеэкономических, культурных и гуманитарных связях;

Размести свой сайт на хостинге AGAVA! Удобно и Просто!

Уметь:

– охарактеризовать исторический вклад стран региона специализации в развитие общечеловеческой цивилизации;

– обосновать преимущества общепринятой периодизации истории стран, региона специализации по сравнению с альтернативными периодизациями;

– составлять политико-психологические портреты ведущих общественно-политических деятелей стран региона специализации;

Владеть:

– профессиональной лексикой и терминологией, связанной с историко-культурными особенностями зарубежных стран Запада.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.